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数字化资源建设是数字化校园的重要元素,应注重内外部资源两方面。

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中学语文教师应该充分运用好电化教育手段来增强学生的理解力 这就是说中学语文教师应该把电化教育手段的优势与长处更好地展现出来,把中学语文教材中的一些教学内容与现代化的时代背景与社会发展状况紧密联系起来,让学生通过电化教育手段来更好地了解语文教材中的内容所涉及的时代背景,也可以让学生更为准确地把握住语文教材中的课文内容写作时的背景知识,这比传统的语文教学方法来得更为直观和形象。

建构主义学习理论强调学习的过程是学习者积极主动探索的过程。 (二)以教学理论为指导,实施情景教学法 在教学中充分发挥钢琴集体课教学的“群体动力”“心理暗示”效应,培养良好的个人学习习惯和最佳整体学习状态,增进教学效果。

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